الأصدقاء "غير المرغوب فيهم" هم أطفال ليسوا مثل طفلك ، ولا يتناسب سلوكهم مع الإطار الأخلاقي للمجتمع. كيف ينقل إلى الطفل معلومات يجب أن يكون معه أصدقاء ومن لا معه. وكيف لا تؤذي مشاعره؟
في أصغر الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين عامين وثلاثة أعوام ، ليس لدى الأطفال فهم واضح للصداقة ، ويأتي الوعي بالفعل في سنوات الدراسة. يتواصل الأطفال الصغار مع أولئك الذين تصادف وجودهم بالقرب منهم. تتغير الدائرة الاجتماعية باستمرار وتعتمد على نوع وضع الحماية الذي يلعبه الطفل اليوم. عندما يكون الآباء غير راضين عن بيئة الطفل لسبب ما ، يكفي تغيير مكان المشي. لن يتذكر الطفل نفسه مع من لعب بالأمس. الوضع أكثر تعقيدًا في رياض الأطفال ، حيث تم تشكيل مجموعات بالفعل ، ويقضي الطفل الكثير من الوقت مع الأطفال الآخرين. ولكن هنا ، بالمعنى المعتاد ، لا توجد صداقة بعد. يفطم الأطفال بسرعة عن بعضهم البعض. يظهر الأصدقاء الحقيقيون الأولون في المدرسة ، ومن الصعب جدًا التأثير على اختيار الطفل.
كيف يختار الأطفال الأصدقاء في المدرسة
لا عجب أنهم يقولون "لا يمكنك خداع الأطفال". إنهم مخلصون في مظاهر العواطف ويشعرون بالباطل فيما يتعلق بأنفسهم. من هنا يمكننا تحديد مبادئ اختيار الطفل لأصدقائه.
- الأطفال أصدقاء مع من يرغبون في التواصل معهم. يتلاقى الفتيان والفتيات على خلفية المصالح والأنشطة المشتركة. يذهب ماشا وكاتيا للرقص معًا ، وتلعب ديما وفاسيا نفس لعبة الكمبيوتر. لديهم شيء يتحدثون عنه وما يتعلمونه من بعضهم البعض.
- لا ينظر تلاميذ المدارس إلى الدين والوضع المادي للرفيق. على العكس من ذلك ، الاختلافات ذات أهمية إضافية. طفل من عائلة ثرية ، في بعض الأحيان قد تكون هناك رغبة في معرفة كيف يعيش الناس العاديون ، ويصبح المسيحي مهتماً بتاريخ الإسلام. لا يوجد شيء فظيع حول هذا.
- غالبًا ما تفتقر الصداقات إلى الفوائد. من غير المحتمل أن يكون الطفل صديقًا فقط لأن شخصًا مفيدًا له. Dvoechniki ، بالطبع ، يشطب الطلاب الممتازين ، لكنهم يبنون بشكل خاص وحدات لأنفسهم كأصدقاء رائعين.
- يبحث الأطفال في الأصدقاء عن شيء يفتقرون إليه هم أنفسهم. إذا اتصل الطفل بالبلطجة ، على الأرجح ، فقد الثقة. استكمال صفات بعضهم البعض. مع تقدم العمر ، يتشكل فهم الذات ، لذا يقل احتمال محاكاة الأطفال لبعضهم البعض.
انظر بشكل نقدي إلى طرق الأبوة والأمومة التي تستخدمها. إذا كان الطفل منجذبًا إلى الأطفال "السيئين" ، فإنه يحاول عن غير قصد جذب الشجاعة والاستقلالية عنهم.ربما كنت تقود الطفل إلى إطار ضيق للغاية ، مما يمنعه من الالتفاف والشعور بنفسه شخصية. توبيخ المتنمرين بحيث لا يكون الطفل صديقا لهم ، يمكنك تحقيق التأثير المعاكس. المرحلة الحتمية من النمو هي التمرد ، من هنا يمكن أن يختلفوا معك ويتواصلوا بالرغم من ذلك.
طرق التفاعل مع الطفل
لا يتم اختيار الأصدقاء من أجل لا شيء ، هناك دائمًا سبب. يبدو أن جارك قذر بعض الشيء ، لكن ابنك يتواصل معه بعناد. هذا لأنه رأى كيف أنقذ قطًا صغيرًا من سطح منزل من طابقين. ليس الآباء دائمًا قادرين على تمييز الصفات الجيدة التي يراها الأطفال. حاول أن تكون أكثر انتباها لقصص الطفل ، وإقامة علاقات جيدة مع والدي الأصدقاء ، ومشاهدة تطور الصداقة من الجانب ، ولكن لا تتدخل دون ضرورة غير ضرورية. الصداقة والتواصل هي أساس التنمية ، ومهمة الوالدين هي توجيه الطفل بلطف لتجنب العواقب السلبية.
حالات الطوارئ التي يوجد فيها مكان للكحول أو المخدرات أو الجرائم هي حالة خاصة. هنا تحتاج إلى تحديد الحدود بوضوح.
إن وجود جو من التفاهم المتبادل في الأسرة سيساعد بشكل جيد في عمليات التأثير. عندما يشارك الطفل عن طيب خاطر الخبرات ويتحدث عن معارف جدد ، يصبح من السهل التحكم في الموقف. إذا كان أصدقاؤك لا يبدون جيدًا بالنسبة لك ، فلا تتسرع في الاستنتاجات. يمكن أن يكون المتنمر صديقًا حقيقيًا ، ويمكن أن يكون الخاسر رياضيًا ناجحًا. دع الطفل يدعو صديقه إلى منزله. سيوفر ذلك فرصة للقاء شخصيًا واستخلاص الاستنتاجات الصحيحة حول الشخص.
ألق نظرة عن كثب على كيفية تواصلهم فيما بينهم ، سواء كانت هناك عناصر من التقليد. إذا حددت تأثيرًا سلبيًا على طفلك ، عندما تكون هناك ، على سبيل المثال ، علاقة غير متكافئة بينهم وبين شخص يطيع شخصًا ما ، فتحدث معه بلباقة. عن غير قصد ، احكي قصة من تجربة شخصية ، وإن كانت خيالية ، حول ما تخافه. مهمتك هي إعطاء الطفل معلومات ، لتحذيره ، وترك الخيار له. حاول التحدث كثيرًا عن العلاقات. تحدث عن الصداقة الحقيقية التي يجب أن تكون. لذلك سيكون الطفل أسهل في التنقل في حالة معينة.
الخليط: تأثير سيء
