بدأت عائلتنا تستعد لرياض الأطفال عندما كانت ابنتنا تبلغ من العمر عامين. حضرنا مجموعة تحضيرية استمتعت فيها الابنة بقضاء عدة ساعات في اليوم. تغير الوضع بشكل كبير إلى الأسوأ عندما تم استلام تذكرة طال انتظارها إلى الحديقة ليوم كامل.
الصعوبات الأولى
خلال زيارة إلى المجموعة التحضيرية ، تعلمت الابنة كيف تغسل يديها ، وتذهب إلى المرحاض ، وحاولت ارتداء ملابسها ، وتناولت شهيتها ، واستمتعت بالتحدث مع أطفال آخرين وتحدثت بشكل رائع عن سنها.
أكد لنا أخصائي علم النفس في المجموعة التحضيرية أننا على استعداد لحضور روضة أطفال ليوم كامل. سارت الأيام الأولى في روضة الأطفال الجديدة بشكل جيد - كانت الابنة تتمتع بمزاج طبيعي ، وشهية جيدة ، واهتمام بالألعاب الجديدة والدردشة مع أطفال آخرين. ولكن ، كان هذا حتى الوقت الذي أخذنا فيه الطفل في نصف يوم ، حتى النوم بعد الظهر.
قررنا المغادرة ليوم كامل وعلى الفور بدأت المشاكل:
- نوبات الغضب والدموع والمزاج كل صباح.
- طلبات مستمرة للبقاء في المنزل ، فراقًا ثقيلًا ؛
- صعوبة الأكل والنوم.
بدأت ابنتي بالكتابة ، على الرغم من أنها بدأت من سن عام ونصف في استخدام قدر بدلاً من حفاضات - وهذا هو أول رد فعل على موقف مرهق ، كما أخبرنا طبيب نفسي ، والذي وصلنا إليه بعد أسبوع من زيارة روضة أطفال جديدة.
كان هناك قلق متزايد وحتى بعض الخجل ، كان الطفل يخشى أن يكون بمفرده ، أمي ، الجدة ، أبي يجب أن يكون دائمًا قريبًا.
بطبيعة الحال ، تحدثت أنا وزوجي على الفور مع معلمي رياض الأطفال ، لكنهم أكدوا أن هذا أمر طبيعي التكيف للظروف الجديدة وتستمر ، يمكن أن يستغرق هذا السلوك وقتًا طويلاً ، اعتمادًا على طبيعة الطفل - بحد أقصى شهرين.
لم نرغب في إصابة الطفل ، لذا قللنا مرة أخرى بقاء ابنته في المجموعة إلى 4 ساعات في اليوم. لقد فوجئنا أنه في الشهر الأول من زيارة روضة الأطفال ، قام المعلمون بإلغاء المشي في الهواء الطلق ، وكان الرجال في الغرفة باستمرار. وقد تم تفسير ذلك من خلال حقيقة أن تكيف الأطفال أسهل وأسرع ، فهم يعتادون بسرعة على البيئة الجديدة.
مر شهر ، لكن ابنتي لم تتوقف عن العمل ورفضت الذهاب إلى روضة الأطفال بشكل قاطع.
المشكلة الرئيسية
نظرًا لأن الوضع لم يتغير ، قررت أنا وزوجي التحدث مع الآباء الآخرين دون رعاية. ظهرت صورة قاتمة ولم تكن المشكلة بتاتًا مع التعود على:
- "لتسهيل التكيف على الأطفال" ، ألغى المعلمون المشي وأي فصول خلال الشهر الأول بأكمله من زيارة الروضة.وأكدوا لآبائهم أن الأطفال يبدأون في البكاء عندما يتغير الوضع ، يجب عليهم التعود على المجموعة أولاً ؛
- تم إجراء عدد محدود فقط من الفصول التنموية لمدة ساعة أو ساعتين: التربية البدنية المملة القياسية والرسم والموسيقى مرة واحدة في الأسبوع ، وهذا كل شيء ؛
- لم يكن لدى الأطفال وقت فراغ - لا عروض ، ولا رسم ، ولا ألعاب منظمة. ترك الأطفال لأجهزتهم الخاصة.
نتيجة لهذا التكيف ، شكلت الابنة فكرة ثابتة مفادها أنه لا يوجد شيء يمكن القيام به في الحديقة - "مثيري الشغب ليسوا مثيرين للاهتمام" (بطبيعة الحال ، الأطفال الذين لم يكونوا مشغولين بأي شيء يحطمون كل شيء).
هكذا مرت ثلاثة أشهر. نعم ، المشي في الصباح ، دروس الموسيقى والتربية البدنية ، الإبداع ظهر مرة واحدة في الأسبوع في المجموعة. لكن طفلي لم يكن قادرًا على التعود على الوضع الجديد ، واستمرت نوبات الغضب ، وأصبحت الحديقة عذابًا واختبارًا لعائلتنا بأكملها. كان من الواضح أن القضية ليست التكيف. ولكن ماذا بعد ذلك؟
ذات مساء ، اندلعت محادثة الوالدين ، وتأكد كل شيء شعرت به حدسي: المعلمون يصرخون على الأطفال ، وفي المساء لا يضيئون الأضواء ويجعلون الأطفال يبكون سلبًا ، ويأخذهم الآباء إلى المنزل مبكرًا (انتهى يوم عمل المعلم مباشرة بعد أن أخذ الوالدان الطفل الأخير) ، تم عرض الرسوم المتحركة للأطفال على الهاتف الذكي (وكانت المجموعات الأكبر من روضة أطفال موسكو هذه تحتوي على أجهزة تلفزيون على الإطلاق) ، مع الأطفال قالوا أشياء غير مقبولة لوالديك: "يكره طفلك روضة الأطفال ، وتريد تركها حتى العشاء "... حول ذلك من أجل مصلحة الأطفال ، والانخراط في اللعبة ، وقراءة كتاب أو إخبار شيء عن العالم من حولنا ، لم يكن هناك أي سؤال على الإطلاق.
بعد محاولات فاشلة لتغيير الوضع ، قررنا نقل الطفل إلى مؤسسة ما قبل المدرسة الأخرى. لحسن الحظ ، تم ذلك في منتصف العام الدراسي. هذه المرة كنا محظوظين جدًا مع المعلمين - إنهم متحمسون ، وهم منشغلون بالأطفال ، ويخرجون بأسابيع مواضيعية للإبداع ، وخلقوا جوًا مريحًا للغاية في المجموعة. طفلي ، الذي اجتازت حياته الإجهاد ، حقق قفزة في النمو على الفور.
لكن التجربة السلبية لم تسمح لابنتها بتغيير موقفها على الفور إلى روضة الأطفال. استغرق الأمر أربعة أشهر قبل أن توافق على البقاء ليوم كامل وبدأت في مشاركة الانطباعات والأحداث المثيرة للاهتمام التي حدثت لها في روضة الأطفال.
لا يزال أمامنا الكثير من العمل لابنتنا لنسيان التجربة السلبية لرياض الأطفال الأولى. نصحني عالم النفس أن أنظر في كثير من الأحيان إلى تسجيلات المتدربين ، ومناقشة الأصدقاء والألعاب الجديدة في مجموعة ، ومشاهدة الرسومات والحرف اليدوية معًا.
ستساعد القواعد البسيطة على تجنب التجارب السلبية وحماية الطفل من السلبية في رياض الأطفال:
- الاهتمام أولاً بما يقوله الآباء عن مؤسسة الأطفال هذه في الشبكات الاجتماعية ، وكيف يتحدثون عن المعلمين والمدير ؛
- يمكنك التحدث مع أولياء الأمور الذين يزورون هذه الروضة بالفعل ، فقط لقاءهم عند البوابة عندما يصطحبون الأطفال ؛
- يجب أن تتحدث مع المعلم - تعرف على الأساليب التي يستخدمها ، وما يريد الطفل تعليمه. الانطباع الأول ، الذي نادرا ما يخدع ، مهم للغاية. إذا لم يعجب المعلم ، فمن الأفضل البحث عن روضة أطفال جديدة وعدم المخاطرة بنفسية الطفل ؛
- لا تتجاهل المشاعر السلبية الأولى والحالة العقلية للطفل - لا يستطيع الطفل التكيف مع الوضع العصبي لللامبالاة ، والتوتر يؤثر سلبًا على النمو الطبيعي للطفل ؛
- التواصل مع أولياء الأمور وحضور الاجتماعات والمشاركة في حياة روضة الأطفال لتكون دائمًا على اطلاع وتحديد المشكلات المحتملة في الوقت المناسب.
يمكنك القدوم لإحضار الطفل مبكرًا ، في غضون ساعة تقريبًا ، عندما يتأكد المعلم من أنه لا يزال هناك الكثير من الوقت قبل وصول الوالدين. صدقني ، يمكنك أن ترى وتعلم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام.
في بعض الأحيان ليس من غير الضروري الاستماع إلى ما يحدث في مجموعة خلف باب مغلق.إذا كان المعلم مهذبًا ولطيفًا معك ، والطفل لا يريد الذهاب إلى الروضة ، فأنت بحاجة إلى فهم الأسباب والدفاع عن مصالح الطفل. لا يوجد أحد لحمايته إلا أنت.
نقرأ أيضا: لا يريد الطفل الذهاب إلى رياض الأطفال - ماذا يفعل
